我校创办于1926年10月,1996年被确认为江苏省重点高级中学,1997年8月成为泰州市教育局直管学校,2001年4月,学校被评为国家级示范性高中,2003年11月转评为江苏省首批“四星级”高中,2004年1月学校党总支升格为党委,2005年1月经省教育厅批准更名为“江苏省口岸中学”,2005年9月经教育部批准开始承办内地新疆高中班,2007年12月学校升格为副处级单位。
  学校占地面积176亩,校舍建筑面积60914. m2,生均校舍建筑面积27.7m2;学校现有绿化面积34711.1m2,绿化率达37.24%,生均绿化面积15.8m2;建有主、辅教学楼4幢,设标准教室68个,每个教室都配有空调和多媒体教学设备。现有高中教学班45个,在籍学生2201人,其中内地新疆高中班9个,学生359人(含有13个少数民族);拥有图书馆、科技楼、多媒体电教室、演播厅、校园网、球类活动中心、校内学生宿舍楼2幢、400米标准田径场、可容1500人就餐的学生餐厅和日常开放的学生浴室等设施,能满足教育、教学及生活的需要。
  近年来,学校教育教学质量稳步攀升,业绩突出,先后荣获“全国民族团结进步模范集体”、“江苏省文明单位”、“江苏省文明学校”、“江苏省基础教育课程改革先进集体”、“江苏省实施素质教育先进学校”、“江苏省德育先进学校”、“江苏省体育工作先进集体”等90多项省、市级以上表彰。赢得了广泛的社会赞誉。
 
 
 
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第四期省人民教育家培养工程专家报告会在我校隆重举行
发布时间: 2017/9/30 18:00:00 被阅览数: 12428 次 来源:江苏省口岸中学
 

929日上午,第四期江苏省人民教育家培养工程专家报告会在我校3号楼报告厅举行,会议邀请南京师范大学党委书记、博士生导师宋永忠作《教育家办学与教育家培养》报告,市教育局副局长封留才主持会议。

报告内容突出了四个方面,一是教育家:教学成就与身份地位的象征;二是教育家办学:理性回归与现实需求;三是教育家摇篮:中国教师教育体系的形成与发展;四是教育家培养:理论与实践的双重探索。在教育家的界定上,宋书记综合各种观点提出独到的见解,即有理想、有思想、有实践、有创新、有道德、有爱心、有成就、有影响。报告系统阐述了教育家与教书匠的区别;教育家和非教育家办学的区别;教师教育的体系起源、形成、变革、走向;教育家成长的环境、路径、条件、努力环节。报告的最后简要介绍了南京师范大学教师教育的发展历程,并就江苏省人民教育家培养工程实施过程和成效作了回顾和充分肯定。

最后,封留才副局长对报告作了充分肯定,指出从报告的内容看,宋书记为此次报告查阅了大量的资料,报告信息量大、视野宽、站位高,有强烈的国家、民族、教育的责任感,说明报告高端、大气、上档次;报告持续近3个小时,与会人员全神贯注聆听报告,表明报告生动、易懂、接地气。

来自全市的江苏省人民教育家培养对象、高港、市直学校校长及骨干教师近260人参加会议。










 
 


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