行路方能致远，砥砺帮助前行

      记2016年人文类课程基地联盟牵头工作筹备会议暨课堂教学观摩研讨活动

江苏省普通高中“人文类”课程基地联盟牵头工作筹备会议暨课堂教学观摩研讨活动于2016年12月5、6日在江苏省宝应中学隆重举办。本次活动为期两天：共有33多所基地联盟学校负责人及专家参加，通过基地展示、集中会议、活动示范课等形式，紧扣 “深化课程基地建设 促进育人模式转型”这个核心主题，形式多样，内容丰富。我校民族团结教育实践课程基地作为江苏省“人文类”课程基地联盟成员，应邀参加了本次观摩活动。我校课程基地负责人洪长青主任及学生成长指导中心田荣老师参加了此次活动。

在6号上午的集中会议上，与会人员重点审议了《人文类课程基地联盟章程》，并对联盟建设方案进行了初步论证。其中，盐城师院的史成明博士、省教科院基教处王彦明博士分别就“人文类课程”进行了相关理论论证，同时就基地的建设提出了宝贵的指导意见，建议大家把基地建设的各个问题，围绕主题，抓住主线，形成体系。最后，省教科院倪娟副所长从三方面提出了明确的要求：一、课程建设要紧紧围绕有清晰的目标意识、聚焦核心素养和问题导向法三方面展开；二、充分发挥好人文类学科联盟的作用；三、牵头学校组织引导好工作的有序开展。

在江苏基础教育“育人模式转型”的号角吹响后，伴随着省基础教育课程基地建设指导中心的成立、普通高中课程基地学科联盟的启动、省前瞻性教改重大项目“育人模式转型：江苏省普通高中课程基地建设”的论证等一系列活动，为我校民族团结教育实践课程基地的发展带来了三点重要的启示：一是大力推进 “三全”管理机制，即“全方位”关心、“全天候”关注、“全覆盖”关怀，促进了内地新疆班学生综合素质的提高，放大品牌效益，进一步彰显民族教育特色。二是课程基地工作的深化、升华要体现“育人模式转型”，努力实现以基础夯实核心素养、以熏染转变价值取向、以体验强化成长目标、以传统指向未来发展的行动表达；三是作为省普通高中人文类课程基地学科联盟学校，我校不仅要重视自身的发展，更要积极与联盟其他成员交流，谋求共同发展。