学在龙禧，志在育人

盛夏炎炎，学意浓浓。 2019年7月17日—7月19日，“基础教育暑期系列研修研讨会”在浙江杭州龙禧大酒店如期举行。泰州市高中政治名师工作室领衔人卞珍凤带领近10名成员参加了本次培训研修活动。

进入新时代的中国，社会变化日新月异，教育也面临着诸多的难题与挑战，新一轮课程改革迫在眉睫，育人方式改革势在必行。

本次研修活动共邀请到三位专家作了精彩的报告。

首先，中国教育学会常务副会长、国家教育咨询委员会委员、教育部考试中心原主任戴家干先生作了《新一轮高考改革的背景与挑战》的专题报告，分别从“新一轮高考改革的背景”“面临的机遇和挑战”“两省市新高考试点后面临的问题与对策”作了详细的分析和阐释。

18日下午，浙江大学附属中学校长申屠永庆为我们做了《基础教育变革中的学校智慧应对》的报告。报告分为五个方面：1.怎么看8省市方案；2.何为“浙江经验”；3.怎么看最近两个文件；4.浙江省100所学校的努力；5.基础教育变革中浙大附中的智慧应对。

7月19日上午，浙江余姚中学校长王胜战作了题为《让教育发生在深处》的精彩报告。应对新高考，王校长提出了“理念回归、课程回归、课堂回归、评价回归、主体回归、情怀回归”等六个方面的回归，引起了我们对教育教学及育人方式的深刻思考。

前不久，国务院办公厅印发了《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》。《意见》指出，到2022年，德智体美劳全面培养体系进一步完善，立德树人落实机制进一步健全。普通高中新课程新教材全面实施，适应学生全面而有个性发展的教育教学改革深入推进，选课走班教学管理机制基本完善，科学的教育评价和考试招生制度基本建立，师资和办学条件得到有效保障，普通高中多样化有特色发展的格局基本形成。

通过本次培训，我深刻体会到要努力加强教育教学改革，践行“对每个学生负责，为学生未来奠基”的理念，不断提高“育人”的针对性和实效性。要突出德育时代性，培育心怀责任、勇于担当的时代新人。坚持把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节。强化理想信念教育，引导学生树立正确的国家观、历史观、民族观、文化观，树立为中华民族伟大复兴而勤奋学习的远大志向。要强化综合素质培养，完善综合素质评价。统筹课堂学习和课外实践，培养学生创新思维和实践能力，提升人文素养和科学素养。发挥综合素质评价对发展素质教育、转变育人方式的重要作用，强化对学生爱国情怀、遵纪守法、创新思维、体质达标、审美能力、劳动实践等方面的评价。要主动适应改革新要求，分析高考新形势，确保我们的教育教学取得实效。

江苏省泰兴中学  施礼兵